“Чи можна писати вірші після Освенциму і про Освенцим”
Фразу “Після Освенциму не можна писати віршів” приписують Теодору Адорно, німецькому філософу, колишньому в’язневі цього страшного концтабору. Чи можна філософствувати на цю, досить делікатну тему? Перш ніж відповідати чи демонстративно дивуватися з приводу постановки такого питання, освіжимо в пам’яті зміст слів Адорно. Залишимо при цьому в стороні все те, що можна сказати про післявоєнну західну “антифашистську” міфологію, про “культ Освенциму”, про його жерця і служки, про самого Адорно. Не це нас цікавить.
Зосередимося
Що, власне, стверджується? “Після Освенциму не можна писати віршів”. В якому сенсі “не можна”? Чи мав на увазі автор, що після жахів Освенциму вірші перестали цікавити читача, користуватися попитом?
Нітрохи не бувало: банальний життєвий досвід переконує нас в зворотному.
Але, може, образи невимовних страждань як би запечатують уста поетів, унеможливлюють натхнення? Ні, з чого б це. Натхнення виникає в просторі пережитої небезпеки: таке походження всякого мистецтва.
У всякій творчості є щось батальне. Існування Гомера стало можливим лише
Або ж малося на увазі, що писати вірші після Освенциму аморально і непристойно? Бути може, Адорно хоче сказати, що віршомазання – заняття легковажне і займатися ним на дозвіллі, і перед нависаючими над Європою шістьма мільйонами жертв балуватися віршиками гидко? Знову не так.
Ясно ж, що саме поезія увічнює пам’ять, завершує міф. Приклад тому – один твір Пауля Целана, який може бути вагомішим за всі “антифашистські” і “гуманістичні” творів того ж та інших діячів літератури і мистецтва. І не треба думати, що Адорно про це зовсім вже не здогадувався.
Так що ж малося на увазі? “Після Освенциму не можна писати віршів”. Адорно говорить, що “Освенцим” – це особливий досвід, який необоротно змінює відношення до деяких речей, відношення до людей та до життя. У тому числі і до поезії. І справа не в бажанні, здатності чи моральному праві це робити.
Все як би залишається на місці – але виникає щось, все це знецінює.
Тепер повернемося до Європи. В ході післявоєнної ідеологічної роботи над історією “Освенцим” був зрозумілий як надзвичайна образа і наруга над усіма європейськими цінностями разом. Це розуміння не є безальтернативним – наприклад, з Росії ці речі виглядають інакше.
Але Європа прийняла саме таку інтерпретацію. Освенцим став мірилом цих європейських цінностей, їх “абсолютним нулем”. “Освенцим” визначається як місце, де ці цінності піддалися гранично можливій нарузі.
Далі, це наруга залишилася невідомщеною (хоча б тому, що не Європа перемогла в Другій Світовій, і це всім добре відомо). Його також неможливо забути і пробачити – саме в силу того, що “Освенцим” використовується як мірило соціальної моралі. Нарешті, “змінитися”, “стати іншою” Європа теж не може.
Що залишається? Дивитися. Безперервно, не кліпаючи, дивитися на екран, де європейцям показують “Освенцим”.
Яке відношення все це має до віршів? Пряме. Адже вірші – це традиційний засіб, що знімає переживання через піднесення.
Але в описуваних обставинах піднесення неможливо в принципі, на нього накладена пряма заборона. Ігнорування неможливо теж, і з тих же причин.
Тобто, формула “Після Освенциму не можна писати віршів” означає, що те, що відбувалося в цьому таборі, неможливо передати поетичним словом, але в той же час неможливо забути, те що відбувалося у цьому таборі смерті. То ж пам’ять про Освенцим, пам’ять про всі жахи війни, повинна залишатися назавжди і передаватися майбутнім поколінням незалежно від того, в якій формі вона буде збережена.
Related posts:
- Не можна чекати милості від природи після того, що ми з нею зробили Не можна чекати милості від природи після того, що ми з нею зробили “Не можна припустити, Щоб люди спрямували на своє знищення Ті сили природи, які вони Зуміли відкрити і підкорити” / Ф. Жоліо-Кюрі / Природа… Велике творіння Боже, колиска людства, втілення краси і добра. З перших кроків людини на Землі вона годувала своїми плодами, […]...
- Твір на тему: “Чому потрібно грамотно писати?” Я думаю, що писати грамотно потрібно з кількох причин. По-перше, для того, щоб економити час інших людей. У нашій мові є багато схожих слів за звучанням, але абсолютно різних за змістом та написанням. Крім того, іноді заходиш в Інтернет і дивуєшся, прийшло повідомлення з текстом: “превед, кадила”. Відразу ж здогадуєшся, що “превед” – це “привіт”, […]...
- “Можна вибрать друга і по духу брата, Та не можна рідну матір вибирати” (за поезією В. Симоненка) У людини завжди є вибір: можна весь час намагатися наблизитися до ідеалу, який сам для себе вибрав, а можна зовсім не зважати на ідеали; можна вивчитися і продовжувати кар’єру вченого, а можна збирати сміття на подвір’ях. Багато чого можна зробити людині. Але, мабуть, не зможе вона вибрати дві речі – матір і Батьківщину. Ці два […]...
- Твір-роздум:”Мовою можна осквернити можна і освятити” Бог створив світ і все, що його наповнює, тільки силою Cвого слова. Він тим же словом створив людину-істоту. Говорячи про наш язик, ми насправді маємо на увазі стан нашого єства. Все починається, як кажуть, із серця. Кожну людину характеризують її слова. Причиною багатьох негараздів у нашому житті є необдумані слова. Словом можна поранити! мовою можна […]...
- “Можна вибрать друга і по духу брата, Та не можна рідну матір вибирати” (за поезією В. Симоненка) (2 варіант) Ходить по землі “казка з сивими очима”, задивляється у вікна. Хоче, мабуть, десь знайти того, кого шукає вже довгі роки і, на жаль, уже ніколи не знайде. Бо вже немає на світі Василя Симоненка, задля якого і придумувала його матуся оту чарівну казку. Але живі ми, його нащадки. Я дуже пишаюся тим, що українська земля […]...
- Можна вибрать друга і по духу брата – Та не можна рідну матір вибирати – за поезією В. Симоненка – ІІ варіант ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО 11 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО “Можна вибрать друга і по духу брата, Та не можна рідну матір вибирати” (за поезією В. Симоненка) II варіант Ходить по землі “казка з сивими очима”, задивляється у вікна. Хоче, мабуть, десь знайти того, кого шукає вже довгі роки і, на жаль, уже ніколи не знайде. Бо […]...
- “Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину” (2 варіант) “Я українець. Оце і вся моя автобіографія”, – ці слова Василя Симоненка можуть охарактеризувати його не тільки як людину, але й як поета, провідним мотивом творчості якого була любов до Батьківщини. У творчій скарбниці Василя Симоненка є чимало віршів, у яких поет звертається до України. Так, поезія “Задивляюсь у твої зіниці… ” (“Україні”) написана у […]...
- “Можна вибрать друга і по духу брата, Та не можна рідну матір вибирати” (за поезією В. Симоненка) (1 варіант) Летять лебеді, курличуть, несучи на своїх крилах материнську любов. Матінка, матуся, рідна ненька – скільки ж є на світі слів, якими ми називаємо найріднішу людину?! Та й чи можливо передати ними усю любов до матері – єдиної жінки, що ніколи тебе не зрадить, незважаючи на біль, сльози та страждання? Вона завжди буде поруч із тобою […]...
- “Можна все на світі вибирати, сину. Вибрати не можна тільки Батьківщину” (за поезією Симоненка) Символом правди художнього слова і незрадливої всеохоплюючої любові до України стала творчість Василя Симоненка. Поет чітко визначає для себе справжні життєві цінності і утверджує їх у своїй творчості. Першою і найдорожчою цінністю для людини, наголошує Симоненко у “Лебедях материнства”, є Батьківщина. Гармонійне поєднання в цьому творі ніжності й елегійності колискової з мудрістю і духовною висотою […]...
- “Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину” (І варіант) Не шукав я до тебе Ні стежки, ні броду. Бо від тебе узбіччям Ніколи не брів – Я для тебе горів, Український народе, Тільки, мабуть, Не дуже яскраво горів. Василь Симоненко був поетом надзвичайної щирості й людяності, поетом, що оспівав любов до землі і людей, який зігрівав кожне слово своєї поезії теплом власного серця. “Для […]...
- “Чи все можна купити за гроші?” Навряд чи хтось стане применшувати значення грошей в сучасному світі. Без грошей сьогодні неможливо зробити практично нічого. Якщо у тебе немає грошей, ти не зможеш оплатити комунальні послуги, не зможеш купити поїсти, не зможеш розважитися і відволіктися від сірих буднів. Все в світі зав’язано на грошах, люди йдуть на злочини, щоб отримати більше грошей, іноді […]...
- Що значить писати? У російській мові є два різних слова лист. Ці слова – омоніми: їхня зовнішня форма збігається (пишуться й вимовляються вони однаково), а значення різні. Якщо перевести їх на інші мови, омонімія нерідко зникає. Англійське letter, французьке lettre або німецьке Brief – це поштовий лист, а слова writing, ecriture і Schrift у тих же мовах – […]...
- Людину можна знищити, але не можна перемогти Роздум за твором Е. Хемінгуея ” Старий і море “. Ернест Хемінгуей прожив лише 62 роки, але його життя було наповнене пригодами і боротьбою, поразками і перемогами, великою любов’ю і виснажливою працею. Він був завзятим мисливцем і рибалкою, брав участь у найризикованіших пригодах і найзухваліших дослідженнях. Його герої були схожі на нього: сміливі, енергійні, готові […]...
- Квіти незнайомого мистецтва або як писати твір з китайської та японської поезії Квіти незнайомого мистецтва або як писати твір з китайської та японської поезії Гортаючи сторінки збірки старовинних віршів, ми завжди стикаємося з вічністю. Вже пройшли десятки і сотні років як розпалися імперії, перетворилися в пил наряди, зникли з лиця землі міста й цілі покоління, а до нас все ще доходять ліричні відгомони чиїхось сердець, переживань, почуттів, […]...
- “Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину” (за поезією В. Симоненка) І. Творчість Василя Симоненка – символ правди художнього слова (незрадлива всеохоплююча любов до України). ІІ. Найдорожча цінність для людини – Батьківщина. 1. Гімн незрівнянній материнській любові та синівській вірності Вітчизні (“Лебеді материнства”: кожне слово – почуття любові сина до України, поєднання ніжності й елегійності колискової з мудрістю і духовною висотою народної філософії; порівняння з народною […]...
- “Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину” (за поезією В. Симоненка) Василь Симоненко прожив коротке, але яскраве життя. Поет-шістдесятник, поет-лірик, поет-сатирик і просто незвичайна людина, яка безоглядно любила навколишній світ, любила життя, своїх батьків, а звідси – і народ, і, безумовно, Україну, яка “була в його грудях”, “у чолі і в руках”. Його творчість – гімн правді. Далеко не кожен поет зважувався на правду. І цього […]...
- “Чи можна поєднати честолюбство і кохання?” Устрій людської душі є дуже складним, часом в ньому неймовірно складно розібратися і знайти якісь орієнтири або послідовні зв’язки. Тим не менше, люди прагнуть їх знаходити, щоб вибудовувати свою життєву філософію зрозумілим і прийнятним для них чином. Це включає безліч різних аспектів, всі їх розглянути все одно не вдасться, тим не менш, слід розглянути найважливіші […]...
- “Сміливість – це успадкована риса, чи її можна виховати?” Сміливість може виявитися дуже доречною у багатьох життєвих ситуаціях. Ні для кого не є секретом той факт, що людині характерний страх. Ось тільки сучасні люди стали боятися занадто багато чого. Цілком природно боятися безпосередньої небезпеки, яка стоїть у тебе перед очима, але боятися чогось гіпотетичного, неочевидного і такого, що може не статися, аж ніяк не […]...
- Л. Н. Толстой “Після балу” Полковник на балі й після балу Л. Н. Толстой “Після балу” Полковник на балі й після балу. В основі оповідання “Після балу” лежить дійсна подія, про яке Толстой довідався, коли студентом жив разом із братами в Казані. Його брат Сергій Миколайович полюбив дочку місцевого військового начальника Л. П. Корейша й збирався на ній женитися. Але після того як Сергій Миколайович побачив […]...
- Яку людину можна вважати ввічливою? Дуже приємно спілкуватися з ввічливими людьми. А кого ж можна назвати ввічливим? У першу чергу того, хто опанував основні правила культури поведінки. Усім відомо, що вітатися, показуючи свою неприязнь, дуже нечемно, а ще гірше не відповідати на вітання. Вихована людина не повинна передавати свій поганий настрій іншим. А відчуття тактовності, передбачення негативної ситуації й запобігання […]...
- “Які взаємини можна назвати красивими?” Люди приречені завжди спілкуватися, взаємодіяти один з одним. Складно уявити собі людину, яка могла би зовсім ні з ким не спілкуватися і при цьому бути повністю щасливою. Думається, що така людина і зовсім не існує. При цьому спілкування між людьми може сильно відрізнятися. Іноді таке спілкування поверхневе, яке відбувається виключно з людської потреби, але іноді […]...
- Як писати твори. 8-9 КЛАСИ Програма пропонує навчитися писати твори таких жанрів: – твір-опис місцевості (на основі особистих спостережень і вражень); – твір-опис пам’яток історії та культури (на основі особистих спостережень і вражень); – твір-роздум на морально-етичні та суспільні теми (у публіцистичному стилі); – твір-оповідання на основі почутого; – повідомлення на теми про мову, що вимагають зіставлення й узагальнення матеріалу […]...
- Зиму можна не тільки побачити, зиму можна навіть почути Матеріал уроку. Платон Воронько “Перший сніг”. Василь Сухомлинський “Як дзвенять сніжинки”. Мета. Удосконалювати навички читання віршованих та прозових творів. Вчити бачити красу природи між рядками текстів. Формувати вміння аналізувати прочитане. Розвивати логічне мислення, пам’ять, творчу фантазію. Виховувати почуття прекрасного. Обладнання. Репродукції картин на зимову тему, малюнки різних видів сніжинок. Хід уроку I. Представлення домашнього завдання. […]...
- Іван Васильович на балі й після балу ( по оповіданню Л. Н. Толстого “Після балу”) Іван Васильович – герой оповідання Л. Н. Толстого “Після балу” – типовий представитель свого часу, студент, обиватель, що коштує осторонь від більших справ, живущий скромно й нічим не відрізняється від інших. Разом з тим за цієї безликої фігурій коштує щось більше: через характер Івана Васильовича Толстой показує відносіння (яким воно повинне бути) кожної чесної й […]...
- “Чи можна здолати самотність? По твору “Сто років самотності” Гарсіа Маркеса” Самотність – одна з головних проблем для будь-якої людини. Скільки б друзів не оточувало людину, яким би популярним вона не була, у всі часи вона могла відчувати себе самотньою. Приклади цього можна знайти в літературі, але робити це зовсім необов’язково. Досить запитати кожного, хто перебуває з тобою поруч, чи вважає він самого себе самотнім. Відповідь […]...
- Як писати есе Як писати есе Есе – невеликий текст, що виражає підкреслено індівідуальну точку зору автора. Тут обов’язковим є вміння висловлювати свої думки не тільки в слух, а й уміння викладати їх на папері. А це кожній людині вдається не так легко. Де ж знайти людину, що вміє зробити все швидко і якісно? Запитайте друзів, однокласників, одногрупників. […]...
- Іван Васильович на балі й після балу (по оповіданню “Після балу”) В образі Івана Васильовича – героя рассказа “Послу балу” – Л. Н. Толстой показав нам типової людини того часу, студента, можна сказати, обивателя, що коштує осторонь від більших справ, що живе скромно й нічим не відрізняється від інших зовні. Разом з тим за цією безликою фігурою коштує щось більше: через образ Івана Васильовича Толстій показує […]...
- Твір на тему “Чи можна створити досконалість без любові?” За романом П. Зюскінда “Запахи” Краса в усі часи була предметом насолоди, як чоловіків, так і жінок, незалежно від їхнього віку і матеріального становища. П. Зюскінд створив свій роман “Парфумер” (“Запахи”), базуючись саме на цьому невідчутному понятті, надавши йому ознаки ідеальності і неземної досконалості. Жан-Батіст Гренуй не є уособленням прекрасного, навпаки, в ньому є та частинка брудного і відразливого, яка […]...
- Як писати твору на основі прочитаного в початковій школі Відгуки про прочитані книги дуже важливі для виховання юних читачів. У відкликанні школяр дає оцінку прочитаному (або переглянутому фільму, спектаклю). Ціль відкликання в тім, Щоб глибше, отчетливее усвідомити ідейний зміст і художні деталі. І підготовка, і опис відкликань зв’язується з уроками позакласного читання учнів. На цих уроках діти дають усні характеристики прочитаного В I і […]...
- Учимося писати твір на уроці зарубіжної літератури Перше запитання, з якого починається кожна творча робота: “А гкий за обсягом має бути твір?”. Відповідь “Щоб розкрити тему” учням говорить усе і водночас нічого. Спостереження свідчать, що з роками обсяг письмових робіт школярів поступово зменшується. Тому відповідь педагога має бути чіткою: “Півсторінки вступ (чому я взявся саме за цю тему), півсторінки вис-новок-узагальнення (що я […]...
- “Чи можна вважати Толіка “блакитною дитиною”? В чудовому оповіданні про стосунки між батьками і дітьми авторства Анатолія Дімарова повідана приємна для прочитання історія. Якось після важкого дня в школі син повернувся додому. Як виявилося, у школі він пустував і бавився, за що отримав відповідну відмітку в щоденник. Насправді, це звичайна історія з життя звичайної дитини. Тим не менше, кожен батько, а […]...
- Бідність не пороть – По вірші Р. Бернса “Чесна бідність” Роберт Берні – популярний поет не тільки в себе на батьківщині, у Шотландії, але й в усьому світі. Рядка з його віршів стали для шотландців гаслами, багато віршів Берні замислив як пісні, і тепер їх співають не тільки на нього батьківщині Поезія Бернса проста, але дуже витончена й повна життєвих сил і веселощів, вона близька […]...
- Страшенно прикро не вміти писати Матеріал уроку. Ред’ярд Кіплінг “Як написали найпершого листа” (продовження). Мета. Продовжити роботу над казкою Кіплінга “Як написали найпершого листа”. Вчити складати характеристику героїв, доводити свої міркування. Удосконалювати навички читання. Розвивати вміння знаходити в тексті головне, формулювати основну думку твору. Виховувати шанобливе ставлення до наших пращурів, розуміння того, що без минулого не було б сучасності. Обладнання. […]...
- “Моє враження після ознайомлення з творчістю Олександра Олеся” Олександра Олеся часто порівнюють з Гейне та іншими найвизначнішими ліриками світової літератури. В українську літературу Олесь увійшов уже своєю першою збіркою віршів “З журбою радість обнялась”, ставши після цього королем української поезії. У творчості Олеся завжди йдуть поруч журба і радість, щастя й муки, смерть і воскресіння, рабство й воля, плач і сміх, день і […]...
- Як писати твір за драмою Лесі Українки “Лісова пісня” А зараз давайте спробуємо опинитися у казці, у лісовій казці. Напевно, ви здогадалися, про що йдеться? Звичайно, це невмируща “Лісова пісня” Лесі Українки. Читаючи цей твір, ми з вами потрапляємо в дивовижне царство фольклорних образів: Той, що греблі рве, Потерчата, Русалка, Водяник. Взаємини цих істот нагадують взаємини між людьми, але такі, де протилежні сили складають […]...
- Як писати твори. 7 КЛАС Згідно з програмою учні 7-го класу мають навчитися виконувати такі види творчих робіт: – твір-опис зовнішності людини (за власними спостереженнями); – твір-опис процесу праці (за власними спостереженнями); – твір-розповідного характеру (оповідання) за поданим сюжетом; – замітка в газету дискусійного характеру. Твір-опис зовнішності людини належить до складних творчих завдань. Провівши спостереження за портретними характеристиками літературних героїв, […]...
- “Талант можна загубити лише у двох випадках: перебільшеною похвалою і надмірною скромністю” “Талант – як породистий кінь, і необхідно навчитися керувати ним, а якщо смикати вуздечку в усі сторони, кінь перетвориться на шкапу…” Максим Горький. Талант – це високий рівень розвитку здібностей конкретної людини, що виявляються у творчих досягненнях, важливих з точки зору розвитку культури. У різних областях талант людини може проявлятися в різному віці. С одного […]...
- “Вибрати не можна тільки батьківщину” Слова відомого українського письменника Василя Симоненка про те, що можна вибирати все, крім батьківщини, дійсно мають не тільки очевидний і зрозумілий для всіх зміст, а й прихований, істинний підтекст, прислухатися до якого має кожен. Так, для всіх людей батьківщиною є планета Земля, але склалося так, що наша планета має різні частини і різних людей, що […]...
- “Щоб після мене люди жили краще” Срібна нитка надії рветься в холодних руках моїх, а замість неї з’являється чорна нитка туги… як же зробити так, щоб після мене люди жили краще? Я живу в цьому світі, світі скла і бетону, світі байдужості. Я йду по вулиці і не бачу людей. На мене цілком людськими очима дивиться порожнеча. Хочеться втекти, сховатися, закрити […]...
- Як писати твори. 6 КЛАС За вимогою чинної програми шестикласники повинні навчитися виконувати такі види творчих робіт: – твір-опис природи (на основі особистих вражень і за картиною); – твір-опис приміщення (на основі особистих вражень і за картиною); – твір-роздум про вчинки людей на основі спостережень і вражень; – твір-оповідання на основі побаченого і за картиною; – замітка в газету з […]...