Чого навчає нас Нагірна проповідь Ікуса Христа?

Related posts:

1. Важлива думка християнського вчення – любов до людини (Нагірна проповідь) Слова, з якими Ісус Христос звернувся до учнів, зійшовши на гору, відомі як Нагірна проповідь, або Проповідь на горі, і є основою вчення Христа. Ісус називає щасливими вбогих духом, засмучених, спраглих, милостивих, чистих серцем, вигнаних за правду і зганьблених – тих, кого світ не шанує, а зневажає. Господь підкреслює: що авторитетне для світу, не завжди […]...
2. НАГІРНА ПРОПОВІДЬ. НОВА СПРАВЕДЛИВІСТЬ – БІБЛІЯ ЯК ПАМ’ЯТКА СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ НАГІРНА ПРОПОВІДЬ. НОВА СПРАВЕДЛИВІСТЬ Побачивши ж народ, зійшов на гору. І коли він сів, підійшли до нього його учні; а він, відкривши уста, почав навчати їх: “Блаженні1 вбогі духом, бо їхнє Царство Небесне. Блаженні тихі, бо вони успадкують землю. Блаженні засмучені, бо будуть утішені. Блаженні голодні та спраглі справедливости, бо вони наситяться. Блаженні милосердні, бо […]...
3. Складайте собі скарби на небі (за Нагірною проповіддю Ісуса Христа) У Нагірній проповіді Ісуса Христа викладено всі засади християнського вчення, вона відкриває нам особливий шлях, яким слід іти кожному, хто хоче зробити своє життя більш духовним та змістовним, а своє серце – чистим та сповненим любові. Ісус почав свою проповідь з відомого вислову, який багато хто з нас повторював, але, на жаль, не всі розуміють […]...
4. “Чого мене навчає Джонатан Свіфт” Кожен письменник може навчити чомусь будь-якого зі своїх читачів. Але, щоб отримати цінні знання від людини, яка змогла написати повноцінну книгу, іноді необхідно проявити старанність. На жаль, далеко не завжди до читання ставляться як до заняття, яке може збагатити людину духовно. Нерідко люди читають книги тільки заради того, щоб відволіктися від сірих і одноманітних буднів […]...
5. Чого навчає нас казка Франка “Фарбований лис’? Головного героя казки “Фарбований лис” звуть Микита. Це був хитрий-прехитрий звір. На нього полювали собаками, ставили капкани, підкидали отруєне м’ясо, але він обминав усі небезпеки, повчаючи інших, як діяти в різних ситуаціях. “Незвичайне щастя і хитрість зробили його страшенно гордим”. Одного дня Микита мав особливо чудовий настрій і, вихваляючись, пообіцяв, що зможе посеред дня з […]...
6. “Чого нас навчає повість Чайковського “За сестрою” Літературні твори різного характеру і жанру нерідко є джерелами великої людської мудрості. З одного боку, в них ми можемо навчитися чомусь новому, на конкретних прикладах побачити, як певна людська поведінка вплинула на долю, внесла в неї свої корективи і зміни. З іншого боку, читаючи ці твори, у нас є можливість дізнатися все корисне про життя […]...
7. Чого навчає нас казка Франка “Фарбований лис”? ФPAHKO ІBAH (1856-1916) Народився в с. Нагуєвичах Львівської області в родині коваля. Навчався в Дрогобицькій гімназії, вищу освіту здобув на філософському факультеті Львівського університету, в Чернівецькому університеті. Отримав учений ступінь доктора філософії у Віденському університеті. Займався політичною діяльністю, був тричі заарештований австрійською владою. Поет, прозаїк, драматург, літературний критик, учений (філософ, етнограф, історик, фольклорист), публіцист (був […]...
8. Чого навчає нас Біблія? 6 клас МІФ І ЛІТЕРАТУРА Чого навчає нас Біблія? У різні часи і в різному віці люди зверталися до Біблії. Здавна її називають Книгою Книг. Чим пояснити таку назву? Мабуть, тим, що саме в Біблії визначається місце людини у світі й сенс її буття. Біблійні оповіді завжди повчальні. В них розкриваються вічні закони моралі, які […]...
9. Чого навчає гіркий досвід Чіпки Варениченка? Чого навчає гіркий досвід Чіпки Варениченка? Із великим напруженням прочитала нещодавно відомий роман Панаса Мирного “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”. До глибини душі вразила мене трагедія Чіпки – головного героя твору. З перших сторінок роману письменник докладно змальовує привабливу зовнішність Чіпки, його внутрішні якості. Уже портретна характеристика героя, такі виразні деталі, як “гострі очі”, […]...
10. Чого нас навчає поетичний твір Д. Павличка “Добрий день” Чого нас навчає поетичний твір Д. Павличка “Добрий день” Перша книжка Д. Павличка “Любов і ненависть” вийшла в світ 1953 року. Не дарма кажуть, що про долю поета можна дізнатися, прочитавши його вірші. Із віршів першої книжки ми дізнаємося, що доля маленького Дмитра така, як і багатьох українських дітей того часу: злидні, низький рівень освіти, […]...
11. Чого навчає байка Людина – творіння природи. Вона має розум, фантазію, здатна плідно та творчо працювати. Вона може мислити, аналізувати, співпереживати, створювати власними руками щось нове, раніше небачене. Так, дійсно, людина – найкраще творіння природи, але не ідеальне. Вона має безліч вад. А ці вади, в свою чергу, заважають людству створити цивілізоване суспільство. Саме боротися із людськими вадами […]...
12. Чого навчає нас Біблія? Згідно з розповіддю Старого Заповіту після виходу з Єгипту ізраїльтяни під проводом Мойсея дісталися до Сінайської пустелі. Бог, зустрівшись із Мойсеєм на горі Сінай, дав йому низку настанов, серед яких були й десять знаменитих заповідей, що стали не тільки основою іудейської і християнської релігій, а й назавжди визначили вселюдські норми поведінки. Провідним мотивом перших чотирьох […]...
13. Чого навчає наших сучасників комедія Карпенка-Карого “Хазяїн”? Темою твору “Хазяїн” І. Карпенка-Карого є зображення життя пореформеного села в умовах кризової соціальної диференціації. За словами самого автора, він “творив свою п’єсу як злу сатиру на чоловічу любов до користолюбства, без жодної іншої мети”, хоча це зовсім не означає ні ненависті, ні зневаги автора до цієї користолюбної людини. Головним героєм твору є Терентій Гаврилович […]...
14. Чого нас навчає казка братів Грімм “Пані Метелиця”? Хто не чув про “Пані Метелицю”? Ця героїня прийшла в наше дитинство з чудових книг братів Грімм. Перегортаємо першу сторінку і потрапляємо в чарівний світ вигаданих, але дуже схо­жих на звичайних людей героїв. Найбільше приваблює до себе головна героїня – маленька дівчинка, яку обставини змусили пізнати дорослі проблеми. Позбавлена материнської любові, дівчинка покірно зносила всі […]...
15. “Чого нас навчає історична повість І. Франка “Захар Беркут” Головна думка повісті видатного українського письменника І. Франка “Захар Беркут”, на мій погляд, така: сила народу полягає в згуртованості, єдності і відданості своїй Батьківщині. У цьому творі письменник докладно розкрив умови життя тогочасних тухольців, їх побут, знання, головні риси характеру цих людей. Живучи серед неприступних гір і лісу, вони вели безперестанну боротьбу з природою. Ця […]...
16. “Чого навчає історична повість Нечуя-Левицького “Єремія Вишневецький”? Літературні твори, у тому числі і повісті, побудовані на певних історичних подіях, далеко не завжди мають єдину мету, яка полягає в оповіданні про певну історичну епоху. Іноді у них є й інша, повчальна мета, яка полягає в тому, щоб показати людині деякі паралелі, тим самим навчити людину дечого нового. Однією з цілей історичної повісті Нечуя-Левицького […]...
17. Відображення морально-етичного вчення Христа у творах П. Куліша Біблія – найвідоміша книга у світі, що перекладена на 1200 мов та наріч і функціонує вже понад 3000 років,- займає незвичайне, особливе місце в культурі людства. Причина цього полягає в її гуманістичних глибинах, у високих моральних цінностях, а також у тому, що багато її книг і розділів є витвором витонченої словесності. Біблія складається з двох […]...
18. Багатозначність образа Христа у фіналі поеми “Дванадцять” Блок зустрів революцію захоплено й захоплено. У статті “Інтелігенція й революція”, надрукованої незабаром після Жовтня, Блок викликував: “Що ж задумано? Переробити все… Всім тілом, всім серцем, всією свідомістю – слухайте Революцію”. У січні 1918 року Блок створив свою знамениту поему ” Дванадцять “. Вірний своїм споконвічним поданням про “Росі-бур”, поет зрозумів і прийняв революцію як […]...
19. Образ Христа й загадка фіналу поеми Блоку “Дванадцять” Складно знайти більше загадкову кінцівку й без того непростої поеми, чим фінальна сцена “Дванадцяти”. Якщо сам цей добуток тлумачили, як хотіли, у зависимости від ідеології, – хто як гімн революції, хто як її критикові – то фінал поеми став загадкою: як для прокоммунистических літературних критиків, так і для супротивників революції – і навіть для сучасного […]...
20. Найважливіші події життя Ісуса Христа (за біблійними переказами) Найважливіші події життя Ісуса Христа (за біблійними переказами) Понад дві тисячі років священною книгою християн і водночас визначною пам’яткою давньої писемності залишається Біблія. Вона складається з двох частин: Старого і Нового Завітів. В Новому Завіті описані життя та вчення Спасителя світу. Історія життя Ісуса починається з оповіді про Благовіщення Діви Марії. Одного разу набожна дівчина […]...
21. Сповідь і проповідь у поезії М. Ю. Лермонтова И зірки слухають мене, Променями радісно граючи. М. Ю. Лермонтов Поезія М. Ю. Лермонтова – сповідь незалежного й вільного духом людини. У пору свого творчого розквіту М. Ю. Лермонтов створює ряд віршів про дружбу, про природу, про батьківщину. У ці вірші Лермонтов вкладає величезну соціальну й художню значимість, з великою твердістю й мужністю розкриває свої […]...
22. Новий Завіт Новий Завіт Новий Завіт складається з Євангелій, написаних святими апостолами, і розповідає про народження, життя і мученицьку смерть Ісуса Христа, основоположника християнства. У Новому Завіті вміщена Нагірна проповідь Ісуса Христа – один із шедеврів християнської літератури. У ній викладені моральні сентенції, що є основоположними для християнства: люби ворогів своїх, якщо вдарили по одній щоці – […]...
23. Образ Христа в поемі Блоку “Дванадцять” Образ Христа в “Дванадцятьох” зв’язаний і із захопленням Блоку історичними паралелями, точніше – з помилковими історичними поглядами, за формою своєї аналогічними тим, про які вже говорилося у зв’язку з “Скіфами”. Блок міркував приблизно так: з перемогою християнства, як більше прогресивного в порівнянні з язичеством культу, загинула Римська імперія, загинуло варварство. Християнство – нова ера, нова […]...
24. Якої мудрості навчає давньогрецький байнар Езоп? 6 клас БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ За легендами, Езоп був благородний, розумний, умів слухати людей, співчувати їм. Природа не наділила його вродою: він був кривий, горбатий, та мав неоціненний скарб – розум. Його можна назвати мудрецем, який в алегоричній формі розкриває людям їхні вади й недоліки побудованого ними суспільства. Свої дивні й цікаві притчі, захоплюючі […]...
25. “…Чем больше я вглядывался, тем яснее я видел Христа” (поэма А. А. Блока “Двенадцать”) Александр Блок – трагическая фигура в нашей национальной истории “потерянное дитя”, – писала Зинаида Гиппиус. Он трагичен своей ролью романтика в революции, гения захваченного стихией и видевшего своими глазами “слепой и беспощадный русский бунт”. Трагичен своим поздним понимание той цены, которую заплатила русская интеллигенция и вся Россия за бесовское наваждение – веру, что к светлому […]...
26. Всіх з Різдвом Христа У місті Назареті, що у Галілеї, проживала молода дівчина Марія, дочка Якова й Анни. Побожні батьки ще дитиною присвятили її службі Богові. З чотирьохлітнього віку Марія виховувалась при Єрусалимському храмі, а коли вона стала дорослою, заручили її з теслею Йосипом із Назарета. Багато годин кожного дня Марія проводила у щирий молитві, благаючи, щоб Господь здійснив […]...
27. Образ Ісуса Христа у творчості Марини Цветаевой Треба, говорячи про морально-етичне виховання майбутньої поетеси, відзначити, що в сім’ї Цветаевих не було систематичного релігійного виховання (як воно описується в багатьох спогадах дитинства – церковні традиції, старанне відвідування церков, молитви). За свідченням Настасії Цветаевой, батьки святкували християнські свята (Різдво, Великдень), прищеплювали любов до них дітям, знайомили з біблійними легендами, євангельськими притчами, релігійними обрядами, але […]...
28. “Чого здатна навчити книжка?” Гадаєте, лише людина може чогось навчити, дати змогу пізнати щось нове? Особисто я абсолютно впевнена, що кожна книжка навчає нас чомусь. Просто треба вміти це розуміти та користатись цим. Я маю на увазі, що кожна книжка, яку ми читаємо, приходить в наше життя саме тоді, коли ми цього найбільше потребуємо. Мабуть, ви помічали, що колись […]...
29. Яка головна тема картини “Явище Христа народу” Полотно говорить про важкий вибір життєвого шляху у світі, що обновляється, коли на зміну старим учителям приходять нові. Євангельська тема “Явище Месії” осмислюється як чудо морального перетворення людей, як заклик до звільнення від духовних уз, до викриття всякого виду тиранії й деспотизму. Картина А. Іванова кличе людей до миру, світлу, добру Дійсно, Олександрові Іванову вдалося […]...
30. Твір на тему: “Чого здатна навчити книжка?” Гадаєте, лише людина може чогось навчити, дати змогу пізнати щось нове? Особисто я абсолютно впевнена, що кожна книжка навчає нас чомусь. Просто треба вміти це розуміти та користатись цим. Я маю на увазі, що кожна книжка, яку ми читаємо, приходить в наше життя саме тоді, коли ми цього найбільше потребуємо. Мабуть, ви помічали, що колись […]...
31. Михайло Петренко – Чого ти, козаче, чого ти, бурлаче Чого ти, козаче, чого ти, бурлаче, Як вітер осінній в діброві заплаче, Головоньку схилиш, слізьми обіллєшся, Від думки, від горя у поле плетешся? Хіба ж ти, козаче, із вітром здружився, Що вітер заплакав, а ти й зажурився; Хіба тобі ні з ким ділитися горем, Як тільки що з вітром, як тільки що з полем? Чого […]...
32. Чого вчить нас балада “Ой чиє ж то жито, чиї ж то покоси” Багата й різноманітна усна народна творчість. Але яскравою зіркою виділяються у ній балади – один із улюблених видів словесної Творчості українського народу. У них майстерно розкривається поетичний світогляд нашого народу, його міфологічні уявлення, світ його загадкової фантазії і розуміння природи. Вони відзначаються виразною драматичною напруженістю, відображають фантастичні і трагічні події з життя. “Ой чиє ж […]...
33. Маленька казка, а розуму навчає Матеріал уроку. Іван Франко “Лисичка і Рак”. Мета. Розширити знання учнів про життєвий та творчий шлях Івана Франка; розвивати навички виразного читання, логічне мислення; вчити аналізувати зміст казки; на прикладі героїв виховувати повагу одне до одного. Обладнання. Портрети І. Франка, збірка “Коли ще звірі говорили”, казка “Ріпка”. Ілюстрації лисиці та рака. Хід уроку I. Організаційний […]...
34. Новий Заповіт поетична розповідь про духовний подвиг Ісуса Христа І. Структура та композиція Біблії – найвидатнішої книги церковної літератури. (77 книг, написаних різними авторами в різний час. Біблія складається зі Старого Заповіту та Нового Заповіту.) ІІ. Новий Заповіт – відтворення духовних пошуків і життєвого досвіду, виклад суто християнської ідеї. 1. Історичні книги. (Євангелії Матвія, Марка, Луки та Іоанна і Апостольські діяння.) 2. Послання апостола […]...
35. І. ФРАНКО. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ. “ГІМН”, “НАРОДЕ МІЙ, ЗАМУЧЕНИЙ, РОЗБИТИЙ” (ПРОЛОГ ДО ПОЕМИ “МОЙСЕЙ”), “ГРІЄ СОНЕЧКО”, “ДЕКАДЕНТ”, “ЧЕРВОНА КАЛИНО, ЧОГО В ЛУЗІ ГНЕШСЯ?”, “ЧОГО ЯВЛЯЄШСЯ МЕНІ У СНІ?”, “ПЕРЕХРЕСНІ СТЕЖКИ”, “УКРАДЕНЕ ЩАСТЯ” Тема. І. ФРАНКО. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ. “ГІМН”, “НАРОДЕ МІЙ, ЗАМУЧЕНИЙ, РОЗБИТИЙ” (ПРОЛОГ ДО ПОЕМИ “МОЙСЕЙ”), “ГРІЄ СОНЕЧКО”, “ДЕКАДЕНТ”, “ЧЕРВОНА КАЛИНО, ЧОГО В ЛУЗІ ГНЕШСЯ?”, “ЧОГО ЯВЛЯЄШСЯ МЕНІ У СНІ?”, “ПЕРЕХРЕСНІ СТЕЖКИ”, “УКРАДЕНЕ ЩАСТЯ” Варіант 1 1. М. Бажан яскраво передав життєвий подвиг І. Франка, порівню­ючи його з образом… А Потужного сонячного променя. Б Великої […]...
36. Чому навчає байка? (за творами Глібова) Леонід Іванович Глібов народився в 1827 році в селі Веселий Поділ на Полтавщині. Ще з юного віку складав поезії російською мовою, але невдовзі почав писати байки українською. Упродовж життя він створив понад 100 байок. У них письменник зазвичай намагався порушувати проблеми людської та суспільної моралі. Леонід Глібов у своїх байках гостро критикував несправедливий суд, жорстокість […]...
37. “Чому навчає нас Мольєр” Сміх – гостра зброя письменників у боротьбі з різними людськими пороками: лицемірством і плазуванням, пихатістю, зажерливістю, скупістю, підлабузництвом. Китайський філософ Конфуцій сказав: “Скаржитися на неприємну річ – це подвоювати зло, сміятися над нею – це знищувати його”. Більше 300 років комедія Мольєра “Міщанин у дворянстві” не виходить зі світової сцени. Людство читає цю геніальну п’єсу, […]...
38. Інтерпретація легенди про Христа в творі Лесі Українки “На полі крові” Така інтерпретація легенди про Христа і його апостолів як про людську громадку суперечила церковним догматам. Недарма цензура побачила реальну небезпеку в творі Лесі Українки “На полі крові” хоча б у тому, що “учителю своєму приписує Юда егоїзм і прагнення до демагогії через наділення юдейського пролетаріату майном, ограбованим у заможних простаків” , на підставі чого винесла […]...
39. Твір на тему: “Чому навчає нас Мольєр” Сміх – гостра зброя письменників у боротьбі з різними людськими пороками: лицемірством і плазуванням, пихатістю, зажерливістю, скупістю, підлабузництвом. Китайський філософ Конфуцій сказав: “Скаржитися на неприємну річ – це подвоювати зло, сміятися над нею – це знищувати його”. Більше 300 років комедія Мольєра “Міщанин у дворянстві” не виходить зі світової сцени. Людство читає цю геніальну п’єсу, […]...
40. Чого вчать нас казки? (на прикладі легенди про дівчину Україну) Я дуже люблю читати казки. В них розповідається про цікаві події та пригоди, діють фантастичні істоти, звірі набувають людських рис, використовуються магічні предмети. Щоб поринути у казковий світ, треба мати багату уяву. Тож казки розвивають нашу фантазію. Без неї не уявиш ані чарівну жар-птицю, ані багатоголового Змія-Горинича, ані Бабу Ягу, що літає у ступі. У […]...