Дитяча пареміографія
Дитячих малих жанрів небагато. Особливості дитячого мислення обмежують використання дітьми мудрувань, афористичних висловів, метафоричних порівнянь тощо. Як і у фольклорі дорослих, дитяча усна творчість має свої сталі словесні формули, що використовуються з певною метою у конкретних ситуаціях. Такими є зокрема примовки – короткі висловлювання, що вживаються дітьми на певних етапах гри чи у повсякденному спілкуванні. Ці формули часто містять відгомін інших жанрів чи навіть давніх культових уявлень.
Діти нерідко користуються різними
Наприклад, заборона говорити під час гри висловлюється умовною фразою “Хто заговорить – ковтнув жабу”. Гра відшукування схованого предмета коментується лексично зміщеними формулами “холодно” – “тепло” – “гаряче” та ін. У повсякденному спілкуванні діти використовують різні примовки у специфічному значенні.
Наприклад, почуття
Суто дитячим паремійним жанром є скоромовки – короткі віршики чи окремі вислови, суть яких полягає не у змістовому навантаженні, а в такому розміщенні слів та звуків, що їх вимова вимагає певних зусиль артикуляції. За змістом вони подібні до небилиць, бо поєднання співзвучних слів не завжди має логічний зв´язок. Але це не применшує їхньої популярності серед дітей, які сприймають скоромовки як своєрідну гру, розвагу. Тексти легко запам´ятовуються, бо вони, як правило, ритмізовані, або й римовані:
Бабин біб розцвів у дощ, Буде бабі біб у борщ.
Летів горобець через безверхий хлівець,
Вхопив гороху без червотоку,
Без червоточини, без прачервоточини.
На дворі трава, на траві дрова, Не рубай дрова на траві двора.
Трудність вимови ускладнена навмисним розташуванням звуків. Вправляння у вимовлянні скоромовок є мовною вправою, що розви ває артикуляцію, впливає на вироблення культури мовлення, тому використовується народною педагогікою.
Ще один малий жанр – загадки. Маючи колись практичне чи навіть магічне значення, вони тепер майже повністю перейшли з “дорослого” фольклору в “дитячий”, зберігши окремі риси попередніх віків і звичаїв. Вони використовуються при вихованні дітей для формування їх мислительних навиків, вміння аналізувати, зіставляти явища і факти.
Related posts:
- Жанри, що виникли в дитячому середовищі. Дитяча пареміографія Третя група жанрів дитячого фольклору найбільш “дитяча” за своєю суттю. Це – Твори, складені самими дітьми. Перший з них – важливий передетап до гри, який полягає у справедливому розподілі ролей серед її учасників. Окрім інших способів призначення на ролі (вгадування, в якій руці захований предмет, витягування паличок різної довжини), діти найчастіше використовують лічилки – невеликі […]...
- Словацька дитяча література Словаччина з давніх часів була селянською країною. Її економічний розвиток свідомо затримувався австрійськими й угорськими поміщиками. Випробовуючи подвійний гніт – соціальне й національний, словацьке селянство протягом багатьох століть було неписьменним, злиденним, безправним. Найчастіше селянам і ремісникам доводилося залишати свою країну й у пошуках заробітку відправлятися в інші європейські держави або в Америку. Все це наклало […]...
- Дитяча й художня література Монголії В 1921 році у Монголії відбулася народна революція. До революції Монголія була однієї із самих відсталих країн з майже поголовною неграмотністю. Пастухи, мисливці й хлібороби не мали доступу до феодальної культури, що розвивалася або при монастирях, де були друкарні для друкування релігійних книг, Або серед невеликого утвореного прошарку вищих класів. Народ створював свою власну культуру, […]...
- Дитяча проза Олександра Невєрова Одним Із зачинателів російської літератури, і зокрема літератури дитячій, був А. Невєров (псевдонім Олександра Сергійовича Скобелєва, 1886-1923). Цикл його коротких оповідань був оформлений в 1923 році; друкувалися вони в журналах “Селянка” і “Робітниця”. Розробляючи Теми, необхідні для нової літератури, Невєров продовжував традиції кращих добутків класики В оповіданні “Санька Хоробрий” (уперше надрукований у журналі “Робітниця”, 1923) […]...
- Улюблена дитяча іграшка (твір-розповідь) Назвати одну-єдину улюблену іграшку мені важко. Дуже любив заводні: зайця з барабаном, танк-самохід, підйомний кран. Але впевнено можу назвати улюблену гру: це чудова залізниця. Привезли її з Києва, коли мені виповнилося сім років. Залізниця надовго стала головною справою мого життя. У своїй кімнаті я розмістив її на підлозі, і більше там нічого не вміщалося, навіть […]...
- СКРИНЬКА ПІСЕНЬ-ІГОР. ПОДОЛЯНОЧКА (ДИТЯЧА НАРОДНА ГРА) І семестр З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА НАРОДНІ ДИТЯЧІ ПІСНІ ТА МАЛІ ЖАНРИ Урок 7. СКРИНЬКА ПІСЕНЬ-ІГОР. ПОДОЛЯНОЧКА (ДИТЯЧА НАРОДНА ГРА) Мета: розширювати в учнів уявлення про народні дитячі ігри; учити аналізувати зміст і форму гри; пояснити учням, яке значення мають ігри й забави у житті дітей для зміцнення здоров’я; виховувати повагу до надбань українського народу. I. […]...
- Дитяча творчість Івана Франка Іван Франко любив дітей. “Життя, – говорив І. Франко, – мені мало всміхалося, а діти були ти весняним сонячним промінням, яке зігрівало моє серце”. Саме для них, найменших, Каменяр написав чимало творів, але особливого значення надавав казкам-байкам як найбільш доступній формі викладу й сприймання. Адже в казковій одежі, в алегоричних обрядах, на думку письменника, можна […]...
- Дитяча Література (контрольна робота) КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ПРЕДМЕТУ “ДИТЯЧА ЛІТЕРАТУРА” 1. Огляд творчості Г. Сковороди Г. Сковорода найчастіше згадується у плані філософа, письменника (в першу чергу для дорослих). І багато хто не підозрює, що Г. Сковорода велику частину своєї творчості присвятив саме дітям, юнацтву. Григорій Савич Сковорода (1722-1794) – видатний український педагог, поет, мандрівний філософ, представник етико-гуманістичного напряму вітчизняного […]...
- Уляна Кравченко як дитяча письменниця РЕФЕРАТ На тему: Уляна Кравченко Як дитяча письменниця Народилася Уляна Кравченко 18 квітня 1860р. в м. Миколаєві на Львівщині в родині урядовця. Уляна Кравченко – це літературний псевдонім. Її справжнє ім’я було Юлія Шнайдер. Вона походила з німецької сім’ї, котра переїхала до Галичини з першою хвилею австрійських чиновників. Юлія навернулася на українство ще підлітком, коли […]...
- Дитяча безпосередність: за і проти (твір-роздум) 9 КЛАС ТВОРИ НА НЕЛІТЕРАТУРНІ ТЕМИ Дитяча безпосередність: за і проти (твір-роздум) Ми добре знаємо, що у світі немає абсолютно однакових людей. Усі ми різні, але в дитинстві ми маємо один загальний для всіх талант – безпосередність, здатність говорити те, що хочеш, сміятися, коли на душі радісно, і гірко плакати, коли болить чи хтось образив. […]...
- РОСА – ГАННА ЧУБАЧ Літературне читання 2 клас – Віра Науменко З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 ГАННА ЧУБАЧ РОСА Ой краса! Ну й краса! Вранці випала роса: На деревах, на траві, Навіть на камінчиках, Всі росинки, як живі, – В голубих промінчиках. Сяють, усміхаються, Скрапують, зливаються. І радіють на листках, І вкривають сріблом дах… – Чи доводилося тобі […]...
- Старцівські пісні Деякі з них зосереджують увагу на зміні погоди без порад щодо господарювання: “Чайка сіда на воду – чекай доброї погоди”, “Ластівки низько літають – дощ обіцяють”. Не знаючи природних законів, люди не розуміли до кінця, чому певні причини викликають завжди ті ж наслідки, але спостерігали залежність між різними явищами, укладаючи ці спостереження у словесні формулювання, […]...
- Народна творчість сьогодні Що таке народна творчість? Визначень сьогодні існує багато, та всі вони не охоплюють глибинної суті народної творчості, бо вона в деяких своїх жанрах намагається бути консервативною (весілля і всі обряди, пов’язані із цим дійством, Святвечір на Різдво, хрещення, похорони тощо), та все ж у переважній більшості народна творчість є чимось більшим та особливим у суспільному […]...
- Карел Эрбен – видатний чеський поет Його перу належать збірники балад, чеських народних пісень і збори чеських і слов’янських казок. Відомий він і як перекладач пам’ятників давньоруської літератури (“Слово об полицю Игореве”, “Задонщина”, “Літопис Нестора” і ін.). Наприкінці свого життя Эрбен видає збори двох тисяч народних пісень, куди ввійшли й добутку дитячого фольклору – колискові лесни, загадки, лічилки, примовки. Вони видаються […]...
- Ліна Костенко – Дощ полив, і день такий полив’яний… (Критика, коментарі до твору, пояснення) Дощ полив, і день такий полив’яний (1). Все блищить, і люди як нові. Лиш дідок старесенький, кропив’яний, блискавки визбирує в траві. Струшується сад, як парасолька. Мокрі ниви, і порожній шлях… Ген корів розсипана квасолька доганяє хмари у полях. (1) Полив’яний – той що, покритий блискучою речовиною (поливою), глечик, горщик і т. ін. Критика, коментарі до […]...
- Твір на тему: Зустріч у лісі (розповідь на основі власного досвіду) Одного разу я відпочивала в піонерському таборі. В нас була гра “Зіронька”. Настав вечір, і ми вирішили перебути ніч у лісі. Я лягла під деревом, але не змогла заснути. Раптом я помітила, що щось ворушиться у траві. То був маленький голчастий клубок, він перемішався з місця на місце. Це був їжачок. У нього було довгасте […]...
- Твір на тему: Шлях і стежка (твір-казка) Шлях і стежка (твір-казка) Поруч із лісом біг шлях. А поряд загубилась майже непомітна у траві стежка. Якось стежка і каже шляхові: – Не заздрю я тобі. По тобі автомобілі їздять, люди весь час не дають спокою. А я ось лежу собі у м’якій травичці, ніхто мені не заважає. Як на мене, не те щоб […]...
- Шлях і стежка (твір-казка) Шлях і стежка (твір-казка) Поруч із лісом біг шлях. А поряд загубилась майже непомітна у траві стежка. Якось стежка і каже шляхові: – Не заздрю я тобі. По тобі автомобілі їздять, люди весь час не дають спокою. А я ось лежу собі у м’якій травичці, ніхто мені не заважає. Як на мене, не те щоб […]...
- Питання с відповідями до теми “Світ фантазії, мудрості” Що означає термін “фольклор”? Буквальний переклад терміна “фольклор” – народна творчість. Які головні ознаки народної творчості? Головними ознаками фольклору є його колективність, традиційність і варіативність, усний спосіб творення і поширення цих творів. Властивим також є поєднання колективного та індивідуального. Індивідуальне, створене талановитою особистістю, швидко поширюється, коли воно виражає почуття колективу, припадає до душі багатьом. На […]...
- Джерела творчості Олександра Сергійовича Пушкіна Великий росіянин поет А. С. Пушкін народився в Москві. У його сім’ї все захоплювалися літературою, поезією, музикою. У будинку була багата бібліотека, тому немає нічого дивного в тім, що хлопчик до одинадцяти років дивував дорослих своєю начитаністю. Він не тільки багато читав, але й сам писав вірші, поеми, склав комедію, що привела в захват сестру. […]...
- Я живу в Україні, це моя Батьківщина Українська мова – це мова тієї країни, в якій я живу, мова, на якій говорили мої пращури. Це мова, на якій будуть розмовляти наступні покоління. Але для того щоб мова була чистою і досконалою, треба вивчати її дуже ретельно, заглиблюватися у її зміст, не забуваючи про зовнішню оболонку. Щоб бути грамотною, освіченою людиною, треба добре […]...
- Розкриття прислів’ю: Справі час потіхи година Ніщо не виховує людину так, як справа. Справа осмислене, результатами якого можна пишатися. Якщо вміло сполучаються моральні й матеріальні стимули, з’явиться в остаточному підсумку й справжній культурі в роботі. Але справа не тільки виховує людини, вона допомагає домогтися певних висот у будь-якім починанні. У народі завжди поважали працьовитих людей. І у фольклорі ми зустрічаємо багато […]...
- Я живу в Україні, це моя Батьківщина – II варіант Я живу в Україні, це моя Батьківщина. II варіант Українська мова – це мова тієї країни, в якій я живу, мова, на якій говорили мої пращури. Це мова, на якій будуть розмовляти наступні покоління. Але для того щоб мова була чистою і досконалою, треба вивчати її дуже ретельно, заглиблюватися у її зміст, не забуваючи про […]...
- Урок 57 – ПОЭТЫ – ДЕТЯМ Літературне читання 2 клас – Н. В. Гавриш – 2012 ПОЭТЫ – ДЕТЯМ Урок 57 – РАЗМИНКА Прочитай и быстро проговори скороговорку. Грейпфрут и финик – фрукты, А фикус и флокс – цветы. ЧИТАЕМ ЛЕМЕЛЕ ХОЗЯЙНИЧАЕТ Мама уходит, Спешит в магазин. – Лемеле, ты Остаешься один. Мама сказала: – Ты мне услужи. Вымой тарелки, Сестру […]...
- Витезслав Не Кликав – поет зі світовим ім’ям Словесна гра, каламбур надзвичайно важкі для перекладу. Його казка “Анечка добрий – дух і солом’яний Губерт” (1936) побудована на протиставленні світосприймання сільської й міської дитини. Книга Не Кликала становить великий інтерес у плані поетичного бачення, метафоричности образів, багатства фантазії, внутрішнього відчуття поетом своєрідного сприйняття миру дітьми. Не кликав затверджував, що дитина, відкриваючи для себе навколишній […]...
- Жанрові різновиди паремій У залежності від змісту, форми, часу, місця і нагоди використання паремії поділяються на жанрові різновиди, що більшою чи меншою мірою відрізняються між собою. До найдавніших піджанрів відносяться ті, що пов´язані з вірою в магічну дію слова. Вітання – сталі вислови-кліше, які говорять при зустрічі знайомої людини: “Доброго дня!”, “Дай, Боже, щастя”, “Бог в поміч!” (Коли […]...
- Добро, любов, взаємна турбота батьків і дітей (за творами С. Васильченка) Шануй батька й неньку, то буде тобі скрізь гладенько. Прислів’я Особливе місце у творчості С. Васильченка посідають твори для дітей. Його оповідання виховують такі сімейні цінності, як добро, любов, взаємна турбота батьків і дітей. Ось, приміром, його оповідання “Свекор”. Це ціла енциклопедія народного життя. Багато з традицій української родини актуальні й нині. Наприклад: дітей змалку […]...
- Дитячий епос Поширений у дитячому середовищі жанр з великою мірою імпровізації – страшилки. Якщо не враховувати казок (які перейшли у дитячу творчість із загальної народної словесності, і не є власне дитячим фольклором, бо їх розповідають дітям дорослі), страшилки – єдиний жанр дитячого епосу. Страшилки – короткі розповіді про страшні неймовірні події з рисами містики та фантастики, які […]...
- Дощ полив, і день такий полив’яний – ЛІНА КОСТЕНКО Скорочено Дощ полив, і день такий полив’яний1. Все блищить, і люди як нові. Лиш дідок старесенький, кропив’яний, Блискавки визбирує в траві. Струшується сад, як парасолька. Мокрі ниви, і порожній шлях… Ген корів розсипана квасолька доганяє хмари у полях. 1 Полив’яний – той що, покритий блискучою речовиною (поливою), глечик, Горщик і т. ін. 2 Ранети – сорт […]...
- Олександр Твардовський Із “Василя Тьоркіна” (Фрагмент) Олександр Твардовський Із “Василя Тьоркіна” (Фрагмент) Перекладач: С. Воскрекасенко Джерело: З книги: Антологія зарубіжної поезії другої половини ХІХ – ХХ сторіччя (укладач Д. С. Наливайко).- К.: “Навчальна книга”, 2002. Від автора На війні, в пилу походу. В днину зимну чи жарку, Що є краще за природну – У криниці, у ставку, У трубі водопроводу, Чи […]...
- Я слухаю джмелика (твір-опис окремих предметів у художньому стилі) Як приємно лежати в траві та слухати, що відбувається довкола. Ось далеко промчало авто. Десь угорі на дереві обізвалася синичка: цінь-цінь! Ніби каже: “Поглянь, я тут!” У траві, якщо лежати й уважно її розглядати, можна побачити безліч різних комашок, жучків, маленьких метеликів. Та раптом серед мовчазного трав’яного населення я почув дивний звук. Спершу подумав, що […]...
- “Полонез” Огінського Із моря дмухнув холодний вітер, пронизуючи до самих кісток. Весна видалася холодною. Дрібний дощ швидше нагадував осінь, аніж весну. Сіре небо зливалося з сірим пінявим морем, сірими скелями, сірими шинелями. Оце так південь! У Керчі майже не було дерев, а ті, що і були, вже давно порубано на дрова. А тепла все не було, весна […]...
- “Полонез” Огінського (твір-оповідання на основі почутого) Із моря дмухнув холодний вітер, пронизуючи до самих кісток. Весна видалася холодною. Дрібний дощ швидше нагадував осінь, аніж весну. Сіре небо зливалося з сірим пінявим морем, сірими скелями, сірими шинелями. Оце так південь! У Керчі майже не було дерев, а ті, що і були, вже давно порубано на дрова. А тепла все не було, весна […]...
- Образ автора в романі “Євгеній Онєгін” Пушкін виступає поруч із героями не тільки як оповідач, але як діюча особа роману. Він – друг Онєгіна, з яким познайомився й подружився в Петербурзі. Він любить Тетяну, “свято береже” її лист до Онєгіна. У нього на випадок збереглися вірші Ленского. Розповідаючи про своїх друзів і знайомих, Пушкін не равнодушно, спокійно споглядає події їхнього життя, […]...
- Нехай слова будуть добрими Відомо, що нічого так не ранить душу людини, як безжалісне слово. Словом треба вміти користуватися не менш обережно, ніж гострим мечем чи атомною зброєю. Інакше рівень згубної негативної енергії навколо кожного буде непосильним для подолання. Такі роздуми приходять, коли в публічних місцях на слух потрапляють уривки далеко не делікатних розмов двох закоханих, матері з дитиною. […]...
- ДОЩ ПОЛИВ… – Ліна Костенко (Народилася 1930 року) Українська література 6 клас Я І СВІТ Ліна Костенко (Народилася 1930 року) ДОЩ ПОЛИВ… Дощ полив, і день такий полив’яний. Все блищить, і люди як мові. Лиш дідок старесенький, кропив’яний Блискавки визбирує в траві. Струшується сад. як парасолька. Мокрі шиш і порожній шлях… Ген корів розсипана квасолька Доганяє хмари у нолях. 1. Яким настроєм пройнята […]...
- Твір-опис природи Ніч біля ріки Ми на березі ріки. Приємно дивитися в далечінь, що міниться в блакитному мареві. Сонце, розфарбувавши захід у багряні кольори, не може намилуватися красою навколишньої природи. Але от і воно залишає свої володіння. Усе вщухає. Невгамовний коник тріскотить ще в траві, але незабаром і він замовкає, і все занурюється в морок ночі. Пташка, що спізнилася у […]...
- Що означає “знайти себе”? (Твір-роздум) Людина зазвичай намагається бути оригінальною. Намагається жити так, щоб і праця давала їй задоволення, і дозвілля було змістовним, і захоплення – цікавими. Не завжди та не всім, звичайно, це вдається. Часто так і кажуть: він “знайшов себе в науці”, вона – у спорті і таке інше. Але я хочу сказати зовсім не про те. Чи […]...
- Що означає “знайти себе”? ( Твір-Міркування) Людина як звичайно намагається бути оригінальним. Намагається жити так, щоб і робота давала йому задоволення, і дозвілля було змістовним, і захоплення – цікавими. Не завжди й не всім, звичайно, це вдається. Часто так і говорять: він “знайшов себе в науці”, вона – у спорті тощо. Але я хочу сказати зовсім не про тім. Чи треба […]...
- Бродський И. А. “Ти поскакаєш у мороці по безкрайніх холодних пагорбах” Ти поскакаєш у мороці, по безкрайніх холодних пагорбах, Уздовж березових гаїв, що відбігли в тьмі, до трикутних будинків, Уздовж ярів порожніх, по замерзлій траві, по піщаному дну, Освітлений місяцем, і її зауважуючи одну Гучний тупіт копит по застиглих пагорбах – це не із чим зрівняти, Це ти там, унизу, уздовж ярів ти в’єш свою нитку, […]...