“Наука, що вивчає живі організми”

Related posts:

1. Твір на тему: “Наука, що вивчає живі організми” Чи можна говорити, що є більш і менш важливі науки для всього людства? Звичайно, напевно, хтось з цим не погодиться, слушно зауважуючи, що кожна наука по-своєму важлива для всіх нас. Тим не менш, навряд чи можна заперечувати той факт, що біологія, будучи наукою про живі організми, займає серед всіх наук надзвичайно важливе місце. І це […]...
2. Що вивчає поетика? Поетика як розділ літературознавчої науки вивчає сам феномен художнього твору. Ця дисципліна існує і в теорії (теоретична поетика), і в історії літератури (історична поетика). Перша досліджує художній світ твору: звуковий – фоніку, ритміку, строфіку, метрику; словесний – особливості лексики, синтаксису твору; образний – персонажі, їх дії, вчинки, сюжет і композицію з метою зіставити усі ці […]...
3. Твір на тему біологія Навіщо потрібна біологія як наука? Яку роль вона відіграє в нашому житті? Чому її обов’язково вивчають у школі? Біологія – ця наука про устрій всієї живої природи. Знати біологію – це значить знати закони, за якими живуть всі організми. Людина – це частина природи, хоча і створила цивілізацію. Всі ми вийшли з природи та повернемося […]...
4. Така наука, що збагне й курка (за оповіданням Грицева шкільна наука) – ІВАН ФРАНКО ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ “Така наука, що збагне й курка” (за оповіданням “Грицева шкільна наука”) Всі ми йдемо до школи, щоб отримати знання, які допоможуть нам у житті. Саме з цією метою відправляється до школи і Гриць – герой оповідання Івана Франка. У перший же день навчання хлопчик вивчив одну фразу: “Абабагаламага”. Гриць не зрозумів […]...
5. “Така наука, що збагне й курка” (за оповіданням “Грицева шкільна наука”) Всі ми йдемо до школи, щоб отримати знання, які допоможуть нам у житті. Саме з цією метою відправляється до школи і Гриць – герой оповідання Івана Франка. У перший же день навчання хлопчик вивчив одну фразу: “Абабагаламага”. Гриць не зрозумів ні значення цих слів, ні звідки вони, ці слова, взялися, але справно їх повторював. Провчившись […]...
6. Якби наука схаменулась Навіщо наука людям знадобилась. Чому в ній потреба немовби з’явилась. Можливо що користь від неї зробилась. Проблема життя суттєво спростилась. Ні, панацея до нас не спустилась. Проблеми не зникли, загроза згустилась. Життю взагалі на планеті з’явилась. Від горе-науки цієї прибилась. Жадоба не зникла, ще більше розвилась. Науку служити для себе зловчилась. Сюди ж і брехня […]...
7. Наука самовиховання Наука самовиховання Знайома ситуація: зустрівши на перерві або після уроків однокласника, який ще вчора не дав списати задачу з геометрії, ти начебто зненацька підставляєш йому ногу, ні на хвилину не замислюючись, що це може привести до серйозних наслідків. Таке трапляється. Але товариш, спіткнувшись, чинить опір. І тут виявляється, що перевага вже не на твоєму, а […]...
8. Твір Що я вважаю найголовнішим у житті? (за віршем С. Руданського “Наука”) Що я вважаю найголовнішим у житті? (за віршем С. Руданського “Наука”) Для кожної людини настає той вирішальний момент, коли вона повинна самостійно обрати свій життєвий шлях. Можна скористатися порадами матері ліричного героя вірша С. Руданського “Наука” і схилити “себе, як билиночку”, простелити “себе як рядниночку”, і все це задля того щоб “в годиночку – на […]...
9. МОЯ НАУКА – ЯНКА КУПАЛА ЯНКА КУПАЛА МОЯ НАУКА Не дав мені Бог книжну мудрість вивчати Мій батько й не бачив розкошів таких. Слова білоруські дала мені мати, Пісні білоруські вивчав я без книг. На самій зорі моїх днів невеселих Мене білоруська ростила земля, І я прислухався до гомону в селах І пильно вдивлявся у рідні поля. І душу красоти […]...
10. Твір Громадянин. Який він? (за віршем С. Руданського “Наука”) Громадянин. Який він? (за віршем С. Руданського “Наука”) Часто замислюємося ми над питанням: яким повинен бути справжній громадянин. На мою думку, це людина, яка добре володіє українською мовою, шанує традиції свого народу, бо це цінності, що передаються в спадок із покоління в покоління. Навіть якщо доводиться такій людині на деякий час виїхати, то вона плекає […]...
11. Душі “живі й мертві” у творчості Гоголя При виданні поеми “Мертві душі” Гоголь побажав сам оформити титульний аркуш. На ньому була зображена коляска Чичикова, що символізує шлях Росії, а навколо – безліч людських черепів. Опублікувати саме цей титульний аркуш було дуже важливо для Гоголя, як і те, щоб книга вийшла у світло одночасно з появою картини Іванова “Явище Христа народу”. Тема життя […]...
12. За що я люблю школу? (За оповіданням І. Франка “Грицева шкільна наука”) Школа – це перший важливий етап у житті кожної людини. Адже приходить вона сюди зовсім маленькою та незахищеною. А виходить – з кошиком знань та безліччю приємних спогадів. Школа дає можливість здобувати знання, допомагає проявити власний талант дитини. Саме у школі розкриваються таланти та формуються характери. А це, безумовно, впливає на майбутнє людини. Також школа […]...
13. Що я вважаю найголовнішим у житті? (За віршем “Наука”) Для кожної людини настає той вирішальний момент, коли вона повинна самостійно обрати свій життєвий шлях. Можна скористатися порадами матері ліричного героя вірша С. Руданського “Наука” і схилити “себе, як билиночку”, простелити “себе як рядниночку”, і все це задля того, щоб “в годиночку – на дробиночку”, а потім, забувши про честь і гідність, закупатися в сріблі-золоті, […]...
14. ДУШІ “МЕРТВІ Й ЖИВІ” У ПОЕМІ Н. В. ГОГОЛЯ ДУШІ “МЕРТВІ Й ЖИВІ” У ПОЕМІ Н. В. ГОГОЛЯ. Пояснюючи задум “Мертвих душ”, Гоголь писав, що образи поеми “нітрохи не портрети з незначних людей, навпроти в них зібрані риси тих, які вважають себе краще інших”. ” Мертві душі ” це представники суспільних шарів, що панували в той час. Поема побудована як пригода “набувача” Чичикова, що […]...
15. Людина на війні у трилогії К. Симонова “Живі і мертві” Костянтина Симонова вважають засновником “панорамного” роману про Велику Вітчизняну війну. Темі Вітчизняної війни присвятили свої добутки такі відомі автори, як Ю. Бондарев, В. Биков, А. Анан’єв, Г. Бакланов, В. Прочан і інші, що виступали в традиційних жанрах. Однак трилогія Симонова “Живі і мертві”, завдяки широті охоплення подій і відбиття доль людей на війні, одержала особливу […]...
16. Людина на воїні в трилогії К. Симонова “Живі й мертві” Костянтина Симонова вважають засновником “панорамного” роману про Велику Вітчизняну війну. Темі Вітчизняної війни присвятили свої добутки такі відомі автори, як Ю. Бондарев, В. Биків, А. Ананьев, Г. Бакланів, В. Прочан і інші, що виступали в традиційних жанрах. Однак трилогія Симонова “Живі й мертві”, завдяки широті охоплення подій і відбиття доль людей на війні, одержала особливу […]...
17. Іван Липа – Живі свідки Іван Липа ЖИВІ СВІДКИ Оповідання Червоний край неба догорає, а вже зі сходу летять на землю темні сумерки. Великий, як море, став почорнів, затушувалися довгі тіні дерев, стихли в природі голоси, кожна рослина завмирає… Усе загортається в темряву й засипає-Крякнув у небі чорний ворон, упав на верхів’я старого дуба та й занишк. Ще вітри злегка […]...
18. Виклад сюжету повести “Живі мощі” Для мисливця дощ – суще нещастя. Такому нещастю піддалися ми з Єрмолаєм під час полювання на тетеревів у Белевском повіті. Нарешті, Єрмолай запропонував піти на хутір Алексеевка, що належав моїй матінці, про існування якого я раніше не підозрював. При хутірці виявився старий флігель, нежитловий і чистий, у якому я й переночував. Наступного дня я прокинувся […]...
19. Спілкування – це наука чи мистецтво? Твір у публіцистичному стилі мовлення. Гадаю, що кожен на питання: чи вмію я спілкуватися, – відповість так: “Скільки живе людина, стільки вона вчиться”. Знань ніколи не буває багато. А знання мовного етикету характеризують загальний рівень інтелекту й кулі, тури особистості. З питань культури спілкування написано чимало досліджені, мовознавцями, психологами, вченими різних наук. Чому ж цьому […]...
20. Подвиг народу безсмертний. Міркування над романом К. М. Симонова “Живі й мертві” Не можна описати словами всі ті жахи, які відбулися за моторошні п’ять років. Але під час війни радянські люди дуже чітко розділилися на дві групи. Одні воювали за свою Батьківщину, не бажаючи ні себе, ні підлеглих, якщо ті в них були. Ці люди билися до останнього, вони ніколи добровільно не здавалися в полон, не здирали […]...
21. Твір на тему: Знання. Наука. Виховання. Думки відомих людей 1. Г. Сковорода. “Алфавіт, або Буквар світу” містить виклад провідних позицій філософського вчення автора, в тому числі і щодо науки, навчання, педагогіки. 2. Т. Шевченко. У посланні “І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам моїм… ” зауважує: “Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя… ” Поет з гіркотою розмірковує про […]...
22. ОЛЕНА ПЧІЛКА. КОТОВА НАУКА Мета: збагатити знання учнів про життя і творчість Олени Пчілки; вдосконалювати вміння виразно читати байку, характеризувати дійових осіб, знаходити головну думку, визначити суттєві ознаки байки; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати інтерес до байки, почуття відповідальності. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Гра “Дощик” Діти читають хором. – […]...
23. Спілкування – це наука або мистецтво? (Твір у публіцистичному стилі) Думаю, що кожний на питання: чи вмію я спілкуватися, – відповість так: “Скільки живе людина, стільки він учиться”. Знань ніколи не буває багато. А знання язикового етикету характеризують загальний рівень інтелекту й структури особистості. З питань культури спілкування написано чимало досліджень, мовознавцями, психологами, ученими різних наук. Чому ж цьому питанню на дається так багато уваги? […]...
24. ГРИЦЕВА ШКІЛЬНА НАУКА – ІВАН ФРАНКО УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА СЛОВО ДАВНЄ І СЬОГОЧАСНЕ Іван Франко ГРИЦЕВА ШКІЛЬНА НАУКА І Гуси зовсім нічого не знали про це. Ще того самого поранку, коли батько мав гадку1 відвести Гриця до школи, не знали гуси про цей намір. Тим менше знав про нього сам Гриць. Він, як звичайно, встав рано, поснідав, поплакав трохи, почухався, взяв прут […]...
25. Спілкування – це наука чи мистецтво? (твір у публіцистичному стилі мовлення) Гадаю, що кожен на питання: чи вмію я спілкуватися, – відповість так: “Скільки живе людина, стільки вона вчиться”. Знань ніколи не буває багато. А знання мовного етикету характеризують загальний рівень інтелекту й культури особистості. З питань культури спілкування написано чимало досліджень мовознавцями, психологами, вченими різних наук. Чому ж цьому питанню надається так багато уваги? Спілкуватися […]...
26. Виклад трилогії Симонова “Живі й мертві”. Книга третя ОСТАННЄ ЛІТО. За кілька місяців до початку Білоруської наступальної операції, навесні 1944 р., командарм Серпилин зі струсом мозку й переломом ключиці попадає в госпіталь, а звідти у військовий санаторій. Його лікарем стає Ольга Іванівна Баранова. Під час їхньої зустрічі в грудні 1941 р. Серпилин приховав від Барановой обставини смерті її чоловіка, однак вона все-таки довідалася […]...
27. “Поразка – це наука, ніяка перемога так не вчить” Йдучи до своєї цілі, кожен з нас пізнає світ. Нові враження, зміна переконань, дрібні невдачі – все це чекає нас на шляху до перемоги. Іноді стається і так, що перш ніж досягти успіху в тій чи іншій справі, людині доводиться з’їсти не один пуд солі. Виправляючи свої помилки, ми вчимось, вдосконалюємось, набуваємо досвіду. Крок за […]...
28. “Мертві” і “Живі” душі в поемі Гоголя Шкільний твір на тему творчості М. В. Гоголя. На початку роботи над поемою М. В. Гоголь писав В. А. Жуковському: “Який величезний, який оригінальний сюжет! Яка різноманітна купа! Вся Русь з’явиться в ньому”. Так сам Гоголь визначив обсяг – вся Русь. І письменник зумів показати в повному обсязі сторони життя Росії тієї епохи. Задум Гоголя […]...
29. Наука самовиховання, твір роздум на морально-етичну тему Знайома ситуація: зустрівши, на перерві або після уроків однокласника, який ще вчора не дав списати задачу з геометрії, ти начебто зненацька підставляєш йому ногу, ні на хвилину не замислюючись, що це може привести до серйозних наслідків. Таке трапляється. Але товариш, спіткнувшись, чинить опір, і тут виявляється, що перевага вже не на твоєму, а на його […]...
30. Виклад трилогії Симонова “Живі й мертві”. Книга друга СОЛДАТАМИ НЕ НАРОДЖУЮТЬСЯ. Новий, 1943 р. Серпилин зустрічає під Сталінградом. 111-я стрілецька дивізія, який він командує, уже шість тижнів як оточили угруповання Паулюса й чекає наказу про настання. Зненацька Серпилина викликають у Москву. Ця поїздка викликана двома причинами: по-перше, планується призначити Серпилина начальником штабу армії; по-друге, його дружина вмирає після третього інфаркту. Приїхавши додому й […]...
31. ШАХРАЙСТВО ЯК ТОЧНА НАУКА – ЕДГАР АЛЛАН ПО ШАХРАЙСТВО ЯК ТОЧНА НАУКА © Український переклад. М. Б. Габлевич, 1992. Раз, два, три, Грав я і ти. Абель, жабель, киш, миш, Тобі дуля, мені книш. Відколи світ світом, було на нім два Єремії. Один склав єреміаду про лихварство і звався Єремія Бентам. Він завоював серце містера Джона Нійла і був, за малим рахунком, великою […]...
32. Театр, наука, спорт в Стародавній Греції Чи знаєте ви, що сучасний театр, наука, навіть спорт беруть свій початок з античності. Учасники нашого проекту спробують це довести. Одним із найбільших надбань світової культури став театр. Зародився він в античній Греції. Вчені дослідили: ще у III тис. до н. е. на острові Крит і в місті Мікени відбувшися перші примітивні обрядові вистави. Драматичне […]...
33. Эссе на тему “Политика – наука и искусство, которые касаются каждого” Слово “политика” в переводе с древнегреческого языка означает искусство управления государством. В словарях это понятие определяется более точно: как направленная деятельность государства или общественных групп в различных сферах: экономике, социальных отношениях, безопасности и прочих. Лучшим афоризмом о политике я считаю слова древнегреческого мыслителя Перикла: “Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все”. […]...
34. Написання твору за романом Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан” на тему “Велич науки й знань” УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 6 КЛАС ІІ семестр ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ УРОК № 44 Тема. Написання твору за романом Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан” на тему “Велич науки й знань” Мета: розвивати зв’язне мовлення, вчити писати твір за даною темою, використовуючи знання, отримані на попередніх уроках, виховувати уважність, точність у доборі слів, розвивати повагу до […]...
35. Громадянин. Який він? (За віршем “Наука”) Часто замислюємося ми над питанням: яким повинен бути справжній громадянин? На мою думку, це людина, яка добре володіє українською мовою, шанує традиції свого народу. Бо це цінності, що передаються в спадок із покоління в покоління. Навіть якщо доводиться такій людині на деякий час виїхати, т вона плекає в своїй душі вогник любові до своєї Батьківщини, […]...
36. Традиція і наука про Авесту ТРАДИЦІЯ І НАУКА ПРО АВЕСТУ Назва “Авеста” збереглася в найрізноманітнішіх формах. В середньо перській літературі – “Апастак”, або (в “Бундахішні”) “Ден” – “закон”, “принципи”, “релігійне установлення”, “релігійна книга”, “біблія”. У середньовікових персько-таджицькій і арабській літературі зустрічається багато варіацій цієї назви. Подібно загадці слава, благородство його – розгадка, Досконалість – ніби Авеста, а його характер – […]...
37. Наука страсті ніжної й справжня любов у житті Онєгіна Однієї з перших характеристик героя є вираження “молодий джигун”, досить ясно, на мій погляд, що відбиває одну з основних рис натури Онєгіна. Найкраще Євгеній володів “наукою страсті ніжної”: Як рано міг він лицемірити, Таїти надію, ревнувати, Разуверять, змусити вірити, Здаватися похмурим, знемагати… Любов для Онєгіна, яким з’являється він на початку добутку, була дійсно всього лише […]...
38. Наука і лірика доби бароко: нове бачення світу Уперше про те, що Земля не пласка, а кругла (“до кулі подібна”), поляк Міколай Коперник (до слова, учень українського астронома й астролога Юрія Дрогобича в Краківському університеті) завів мову ще в добу Ренесансу. Проте тоді його не всі почули – мало що говорять ці диваки-учені. Та й церква не надала його вченню належного значення, тому […]...
39. Скорочено “Грицева шкiльна наука” Франка Гуси зовсiм нiчого не знали про се. Ще того самого поранку, коли батько мав гадку вiдвести Гриця до школи, не знали гуси про сей намiр. Тим менше знав про нього сам Гриць. Вiн, як звичайно, встав рано, поснiдав, поплакав трохи, почухався, взяв прут i, пiдскакуючи, погнав гуси з обори на пасовисько. Старий бiлий гусак, як […]...
40. Ким я хочу стати в майбутньому – ІІ варіант II варіант Здається, що мені ще зарано думати про таке далеке майбутнє – свою професію. Але якщо замислитися, то вже час починати вибирати. Мені подобається багато предметів у школі: історія, література, а особливо біологія. Останнім часом дуже багато чути про генетику, її проблеми та досягнення. Я завжди шукаю у газеті новинки з медицини. Можливо, це […]...